Estos son los premios avanzados que se encuentran en esta página:

Equitación, Estudio de la Naturaleza, Estudio de los Insectos, Estudio de los Pájaros, Excursionismo, Exploración espacial, Fogatas, Fotografía, Fútbol, Geología, Herramientas, Idiomas foráneros,

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1. Demuestra que sabes enfrenar, ensillar y desensillar un caballo.
2. Nombra correctamente todas las partes del caballo.
3. Móntate, siéntate, pon los pies en los estribos y desmonta correctamente de un caballo.
4. Haz que el caballo galope, trote, marche al paso, dé vuelta a la izquierda o a la derecha, y retroceda.
5. Muestra cómo limpiar, aceitar y cuidar de la montura y la brida.
6. Explica cómo se debe herrar a un caballo.
7. Demuestra que puedes alimentar y dar de beber a un caballo.
8. Nombra seis enfermedades equinas y explica los síntomas y el tratamiento a seguir para cada una de ellas.
9. Nombra y explica cuatro pasos equinos.
10. Si vives en una finca grande, haz trabajar al caballo con arreo y entre el ganado.

1. Escoge un bosque, una llanura, un pantano, un desierto, la cima de una montaña, u otro lugar cerca de tu casa donde abunde la vida silvestre y la puedas estudiar de cerca. Toma una caminata y escribe apuntes de todo cuanto veas: árboles, plantas, animales, pájaros, insectos, y cualquier otra cosa que te llame la atención; explica cómo los supiste identificar.
2. Localiza la Osa Mayor, la Osa Menor, la Estrella del Norte si estás hacia el norte, o, en el hemisferio sur, la Cruz del Sur, además de otras constelaciones. Escoge una constelación y relata la leyenda de la misma.
3. Planta un jardín interior.  Puedes plantar un jardín con plantas típicas del desierto, usando arena y piedras; o planta un terrario usando cinco plantas diferentes. Si no, puedes hacer un acuario y poner en él tres especies de peces.
4. Escoge una de las siguientes y hazla:

   a.         Colecciona e identifica las hojas de diez clases de árboles o plantas del desierto.       

   b.         Colecciona e identifica muestras de las semillas o los frutos de diez clases de árboles.

   c.         Colecciona e identifica muestras de diez clases de maderas.

   d.         Pesca e identifica tres clases de peces.

   e.         Nombra e identifica cinco clases de ranas o cinco clases de reptiles, ya sea vivos o por fotografías.

   f.           Sal de caminata con el propósito de contar el número de pájaros y los nidos que veas y los que escuches.

   g.         Reconoce los rastros de cinco especies de animales salvajes en su hábitat natural; ya sea por sus huellas, su madriguera y otros rastros más.

   h.         Colecciona por lo menos veinte fotografías o dibujos de pájaros.  Debes poder identifica cada especie.

   i.           Colecciona diez clases de insectos y móntalos sobre cartulina o algún otro material y exhibe tu colección.

   j.           Colecciona por lo menos siete variedades de moscas e identifícalas.

   k.         Colecciona siete clases de caracoles.

   l.           Colecciona por lo menos diez clases de flores.Describe cómo podemos reconocer tres clases de plantas venenosas tales como la hiedra venenosa.  

5. Aprende de memoria el lema del departamento de conservación y comprende lo que significa.
6. Explica cómo puedes contribuir al conservacionismo.
7. Da tres citas bíblicas que muestren que Dios se preocupa por la naturaleza. 

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1. Describe las características que distinguen a los insectos, a las arañas y a los ciempiés.  Explica cómo se difiere este grupo de los insectos. Da información sobre las colonias de los distintos grupos de insectos en la tierra.
2. Describe las partes principales de un insecto.
3. Compara y contrasta el ciclo de vida del saltamontes con el de la mariposa.  Haz una aplicación espiritual de estas diferencias.
4. Describe un grupo social de insectos y contrástalo con un insecto solo.
5. Colecciona y prepara correctamente, con la debida clasifica­ción, 40 especies distintas de insectos.  Debes incluir por lo menos ocho órdenes y veinte familias distintas.
6. Nombra cinco enfermedades que los insectos transmiten al hombre.  Describe brevemente cómo el hombre ha controlado estas plagas.
7. Nombra cuatro especies que son de beneficio para el hombre y describe cómo es que son de beneficio.
8. Observa una colonia de hormigas por una semana.  Informa sobre tus observaciones.
9. Explica la importancia de los insectos en la cadena alimenti­cia de los demás insectos, de los peces, de los pájaros y de los mamíferos.
10. Da tres referencias bíblicas que mencionan insectos.

1. Escribe una lista de veinte especies de pájaros que hayas observado en su hábitat, ya sea a simple vista o con binoculares. Explica las diferencias que identifican a cada pájaro.  La lista debe incluir: nombre del ave, lugar (árboles, campo abierto, parque) y fecha en que fue observada.
2. Explica cómo ayudan los pájaros a los agricultores. Escribe una lista de diez especies de pájaros que destruyen insectos, ratas o ratones.
3. Recorre una franja de terreno de tres a cuatro cuadras de superficie cerca de tu casa y lleva a cabo un censo de las distintas especies de pájaros que allí habitan. Por lo menos debes visitar el terreno cuatro veces antes de formular conclusiones.
4. Construye una pajarera para que una determinada especie de pájaro haga su nido en ella.  Explica por qué esta pajarera es apropiada para esa especie. Construye un comedero y una pila de baño para los pájaros.
5. Si tienes la oportunidad, visita una exposición de pájaros en un museo de historia natural y prepara un informe breve de tu visita. Si no, lee la biografía de algún gran ornitólogo, como Juan Jacobo Audubón, y presenta un informe breve de sus contribuciones a la ornitología.
6. Explica qué medidas pueden tomarse en tu barrio para ayudar a proteger la vida de los pájaros.
7. Da tres citas bíblicas donde se mencionen a los pájaros.

1. Explica cuáles son las precauciones y medidas de seguridad que se deben observar, ya sea campo abierto o en el bosque.
2. Explica las ventajas y desventajas de tres mochilas distintas. Expresa cuál tipo prefieres y por qué.
3. Empaca una mochila para una caminata nocturna de por lo menos ocho kilómetros de distancia. Incluye una frazada o bolsa de dormir y lo que necesites para tu uso personal.
4. Escribe tres listas que contengan la ropa y zapatos adecuados para salir de excursión un día de calor, un día de frío y un día lluvioso.
5. Explica cómo cuidar de los pies durante las caminatas para evitar sacarte ampollas.
6. Explica  cómo puedes evitar perderte un terreno desconocido. Escribe una lista de las reglas a seguir en caso de perderte.
7. Participa en dos caminatas de por lo menos ocho kilómetros de distancia cada una.  Apunta cualquier observación que tengas durante estas dos excursiones.
8. Demuestra tu habilidad para orientarte usando una brújula y un mapa.  Usando las mismas sal de excursión haciendo una caminata de por lo menos ocho kilómetros de distancia.

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1. Escribe una lista de todos los viajes espaciales tripulados de 1961 a 1969. Incluye:

   a.      Los nombres de la tripulacion

   b.      El nombre del proyecto

   c.      La fecha de lanzamiento

   d.      El nombre de las cápsulas del proyecto Mercurio

2. Nombra al primer astronauta que viajó por el espacio, la fecha de vuelo y el nombre del proyecto.
3. Explica por qué los Estados Unidos construyó los transbordadores espaciales.
4. Nombra siete usos de los transportadores espaciales.
5. Nombra al astronauta de mayor edad que haya viajado por el espacio, mencionando cuántos años tenía al hacer el viaje.
6. Nombra la primera mujer que viajó por el espacio.
7. Escoge el vuelo espacial que más te interese y presenta un informe de aproximadamente 500 palabras acerca del mismo.
8. Nombra el primer satélite que penetró el espacio
9. Escoge un planeta que no sea la Tierra. Presenta un informe que consista de un mapa, fotografía del planeta, velocidad de rotación, número de revoluciones, nombres de sus lunas y cualquier otra información que puedas encontrar.
10. Presenta un informe básico de los nueve planetas que incluya un mapa de las posiciones que ocupan alrededor del Sol.
11. Presenta copias de por lo menos cinco fotografías tomadas por la tripulación del Apolo Once.
12. ¿Quién fue el primer astronauta de la Biblia? menciona la cita biblica.

1. Escribe una lista de las medidas de seguridad a seguir en el uso de fogatas; menciona qué sitios son apropiados para construir una fogata.
2. Arma y explica cómo se debe usar un matafuegos en el campamento.
3. Cuidando de cumplir con todas las medidas de seguridad, demuestra que eres capaz de encender una fogata usando dos de los siguientes métodos:
1. Un solo fósforo
2. Pedernal y eslabón
3. Fricción
4. Fósforo metálico
5. Lupa
4. Construye seis fogatas distintas y explica para qué sirven.
5. Cocina por lo menos tres comidas distintas usando tres fogatas distintas.
6. Muestra que sabes usar correctamente por lo menos un tipo de cocina para campamento.
7. Explica qué procedimientos usar para batallar el fuego en caso de un incendio en:
1. una casa
2. un bosque
3. campo abierto
8. Junta y usa seis clases de yesca.
9. Investiga cuáles son los métodos menos peligrosos para encender una fogata y escríbelos.
10. Investiga qué métodos existen para colorear las llamas y escríbelos.
11. En un campamento de destacamento planifica y lleva a cabo una fogata de concilio.  Construye una fogata en forma de pirámide, usando algún método "peculiar" para encender el fuego; planifica y dirige un programa que incluya un Devocional además de otras actividades.

1. Presenta veinticuatro fotografías en blanco y negro, veinte transparencias o diapositivas, unos 15 metros de pelicula que tu mismo hayas filmado. Menciona el tipo de cámara que usaste, las aberturas del lente y la distancia, la hora y el lugar en el que la tomaste. Las fotografías deben ser de buena calidad.
2. Explica el principio por el cual funciona la fotografía. Define qué le ocurre a la película, tanto dentro de la cámara, como en el cuarto oscuro.
3. Identifica las siguientes partes de una cámara: visor, ajustador de velocidad, obturador, ajustador de enfoque, perilla para enrollar y desenrollar la película. Explica el funcionamiento de cada una
4. Explica para qué se usan: el flash, el exposímetro, el lente telefoto, los filtros y el trípode.
5. En un cuarto oscuro revela un rollo de película en blanco y negro que tú mismo hayas tomado.
6. Investiga qué oportunidades existen para cursar una carrera siguiendo un campo definido dentro de la fotografía. Presenta un informe de la información obtenida.

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1. Lee un retrato sobre las reglas del juego de fútbol.
2. Lee un retrato sobre la historia del fútbol.
3. Haz un diagrama de un campo de fútbol e identifica cada parte importante.
4. Describe al menos cinco reglas del fútbol.
5. Gánate un certificado de participación en un programa de fútbol como jugador o capitán del equipo.
6. Escribe  una composición de 200 palabras sobre la vida de cuatro jugadores de fútbol sobresalientes.
7. Escoge cinco citas bíblicas que apoyan las reglas del comportamiento cristiano en el deportismo.
8. Haz una lista de diez ejercicios que preparan el cuerpo para la competencia en el fútbol.
9. Di dónde se han llevado a cabo los últimos cinco juegos mundiales y quién ganó cada uno.  ¿Quiénes fueron los mejores jugadores en cada equipo que ganó?
10. Entrevista a un entrenador cristiano tocante a lo siguiente:
1. Una actitud para ganar
2. Forjando carácter
3. El ejemplo cristiano
4. La condición física óptima
5. La preparación para el futuro
11. Describe el papel del capitán del equipo.
12. Explica la diferencia entre la ofensiva y la defensiva.
13. Explica el papel de cada jugador en la ofensiva y la defensiva.

1. Colecciona por lo menos cinco trozos de minerales metalíferos: escribe una lista con el nombre, los metales derivados y los usos del mismo.
2. Recoge a campo abierto por lo menos 10 minerales que componen rocas y nombra cada uno.
3. Colecciona por lo menos 15 fósiles.
4. Visita uno de los siguientes establecimientos comerciales: una cantera, una mina, un yacimiento petrolífero o de gas natural. Habla con un encargado del establecimiento y pregúntale cómo se formaron los depósitos, cómo se los halló y cómo están siendo explotados.
5. Pule un mineral que extraigas de una roca y úsalo para decorar una joya, ya sea un anillo, un alfiler de corbata, una hebilla u otro artículo.
6. Escribe una lista de tres citas bíblicas que mencionen algo referente a la geología, es decir rocas, oro, plata, cobre u otros minerales y piedras.

1. El hacha:
1. Nombra las partes de un hacha.
2. Nombra las diferentes clases de hachas que existen
3. Explica la manera correcta de pasar un hacha a otra persona y otras medidas de seguridad a observarse en el manejo del hacha.
4. Afila un hacha.
5. Demuestra cuál es el uso apropiado para un hacha de mango corto y un hacha de mango largo.
6. Reemplaza el mango de un hacha.
2. El cuchillo:
1. Nombra las partes de un cuchillo
2. Describe cinco distintos tipos de cuchillo y su uso.
3. Explica las medidas de seguridad a observarse al pasar y usar un cuchillo.
4. Demuestra cómo afilar un cuchillo
3. La sierra de campo:
1. Nombra las partes de una sierra
2. Nombra cinco distintos tipos de sierra
3. Explica qué propósito cumple cada corte diferente de los dientes de una sierra
4. Explica las medidas de seguridad a seguir en el uso de una sierra
5. Muestra que sabes afilar correctamente una sierra de campo.
6. Muestra que eres hábil en el uso de la sierra de campo.

• Toma un curso de idiomas foráneos en la secundaria (bachillerato) y obtén una buena nota.

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